Dalam hal ini penulis lebih menfokuskan pada sistem reward kepada siswa dalam menjalankan pembelajaran kooperatif.
Sistem pembelajaran kelompok ini bisa dilakukan dengan memberikan sedikit penghargaan kepada siswa yang aktif dan berperan aktif dalam kelompoknya tersebut.
Penghargaan yang diberikan bukan selalu berbentuk benda. tetapi juga bisa diberikan pujian atas semangat dan prestasinya.
Dengan pujian itu bisa memberikan kebanggaan tersendiri bagi siswa dan semangat lebih dalam terus meningkat belajar di dalam kelompok ataupun di dalam kelas.
Jika kita hubungan dengan hukum teori pembelajaran behavioristik atau perubahan perilaku menurut Hergenhahn dan Matthew sangat sesuai dimana dalam hukum kesiapan, hukum latihan, hukum efek dan hukum Sikap.
Dengan kesiapan bisa menjadi awal dalam suatu yang ingin dicapai, jika sudah siap, maka apa yang diinginkan membuahkan hasil yang optimal.
Walaupun dengan kesiapan yang sudah matang, tentu perlunya latihan yang rutin. jika sering melakukan latihan maka besar peluang untuk berhasil dalam mencapai sesuatu.
